Часто задаваемые вопросы

Вопрос:
Нужна ли спортивная форма для занятий физкультурой?
Ответ:
У каждого ребёнка должна быть с собой форма для занятий физкультурой: футболка, спортивные брюки или шорты, носки, спортивная обувь.

Вопрос:
Какие стихи дети учат в группе?
Ответ:
В каждой группе воспитатели разучивают с дошкольниками различные художественные произведения (стихотворения, загадки, считалки) рекомендуемые основной образовательной программой для детей данной возрастной группы. Они подбираются по определённой теме (занятия, проекта, праздника) и разучиваются еженедельно.

Вопрос:
Что означает на деле готовность ребёнка к школе?
Ответ:
Говоря научным языком, готовность ребенка к школе заключается в созревании у ребёнка некоторых функций психики. Если ребёнок уже «дозрел» до учебы, она будет даваться ему легко, учиться ему будет по-настоящему интересно. Многие родители говорят, что и сами отлично видят, что ребёнок готов к школе. На самом деле при этом они ориентируются, прежде всего, на уровень интеллектуального развития ребёнка («Он у нас уже читает, пишет и до ста считает, а вы говорите ещё год подождать!», — говорят они). Но уровень интеллектуального развития, хотя и является одним из компонентов готовности к школе, но не единственный и далеко не самой важной. Готовность к школе — это целый комплекс способностей и умений, при этом каждый навык играет свою роль. Если какой-то из них будет развит слабо или совсем не развит, ребёнку будет сложнее адаптироваться к школе. Готовность ребёнка к школе можно условно разделить на четыре компонента: социальную, психологическую, интеллектуальную, физическую. Социальная готовность - это умение ребёнка выстраивать новые социальные связи, общаться и взаимодействовать с учителем и сверстниками; наличие умений просить о помощи и спрашивать, если что-то непонятно. Существует мнение, что социальная готовность лучше развита у тех, кто до школы посещал детский сад, но процесс социализации может происходить не только в рамках дошкольного учреждения: ребёнок вполне может стать социально зрелым уже к шести годам, если посещает спортивные и творческие секции, много гуляет и общается с окружающими, активно познает мир. Психологическая готовность – это степень развития высших психических функций: мышление, речь, письмо, счет, память, произвольные движения, перцептивные процессы; - это умение ребёнка контролировать своё поведение и эмоции, его уровень самостоятельности. О психологической готовности к школе говорит определённый уровень самооценки у ребёнка. Так, нормальная и завышенная самооценка свидетельствуют о психологической устойчивости будущего ученика. А вот начинать обучение с заниженной самооценкой ребёнку может быть довольно трудно, и понадобится гораздо больше времени для адаптации к новой среде. Интеллектуальная или специальная готовность – касается навыков, которые дети обычно нарабатывают во время подготовительных занятий. Это, опять же , счёт и письмо, умение отступать 4 клетки сверху, не выходить за контуры рисунков и поля. Но с точки зрения нейропсихологии гораздо важнее, чтобы ребёнок умел рассуждать, задавать вопросы, самостоятельно находить причинно-следственные связи – именно эти критерии говорят о том, что ребёнок интеллектуально подготовлен к школе. Физическая готовность. К элементам физической готовности также относится развитие пространственной и зрительно-двигательной координации, умение длительно удерживать статистическую позу в положении сидя, держать осанку. Отдельно стоит выделить и подготовленность руки к овладению письмом (захват и нажим карандаша). Кроме этого, преподаватели должны обращать внимание на развитие уровня нейродинамической регуляции: возможность высидеть спокойно урок продолжительностью 30-40 минут, концентрироваться и удерживать внимание на определенных заданиях.

Страница 1 • Страница 2 • Страница 3